阿德勒心理學在講什麼？｜什麼是自卑與補償、生命風格、課題分離、社會情懷？ft海蒂心理師｜The JR Lee Podcast Ep137

Video summary

阿德勒心理學以自卑補償理解生命風格，並以課題分離、社會情懷建立平等連結。

JR Lee 以《自卑與超越》、《生活裡遇見阿德勒的溫柔》和《被討厭的勇氣》整理阿德勒心理學：自卑感人人都有，補償行為可能帶來成長，也可能變成逃避或優越情結；童年經驗如何被詮釋，會形塑生命風格，但透過覺察與勇氣仍能逐步改變。節目以 JR 因妹妹出生而感到失寵的回憶，說明目的論與早年記憶，也解釋社會情懷是在人際連結中找到歸屬並有所貢獻。工作、人際關係、愛與親密關係是生命三大任務，須以價值平等為基礎，分清彼此課題。後段海蒂心理師談《被討厭的勇氣》的閱讀落差、創傷與目的論的界線，以及亞洲文化中的過度承擔；她也提醒 JR 肯定當下的努力，別讓自我批判抹去成果。

Chapters

1. 0:00開場：JR Lee 讀三本阿德勒著作，準備訪問李家雯
2. 2:53《海蒂的阿德勒心理學》線上課程
3. 3:5220 秒講述阿德勒心理學：從自卑走向卓越並建立連結
4. 5:12自卑與補償、生命風格：老士官長以貶低菜鳥軍官墊高地位
5. 10:07生命風格如何形成：四、五歲的詮釋與阿德勒的佝僂病
6. 15:05生命風格如何形成：JR Lee 以調皮爭取父母關愛
7. 18:15社會情懷是什麼？以環保貢獻、合作與歸屬感說明
8. 22:58生命的三大任務：工作、人際與親密關係及課題分離
9. 30:17阿德勒的勇氣：JR Lee 以 Harry Kane 三個月只練左腳說明鼓勵與課題分離
10. 35:10小結：JR Lee 以自卑走向卓越、歸屬與貢獻概括阿德勒世界觀
11. 36:23與海蒂老師 QA BTS：李家雯重讀《被討厭的勇氣》，從反感理解其自由觀
12. 40:49與海蒂老師 QA BTS：岸見一郎談實踐，李家雯以保護濾鏡解釋 PTSD 目的論
13. 46:14與海蒂老師 QA BTS：李家雯談阿德勒的創傷觀、哥哥 Sigmund 與完整自我
14. 51:47與海蒂老師 QA BTS：JR Lee 談超越自我，李家雯分析亞洲集體文化與照顧內耗
15. 56:35與海蒂老師 QA BTS：李家雯鼓勵 JR Lee 面對冒牌者症候群，先肯定活動成果
16. 1:01:00《海蒂的阿德勒心理學》線上課程
17. 1:01:41特別感謝：慧芬支持節目、分享文藻大學演講感想並送麻糬冰粽

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