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為什麼跟孩子說「現在好好讀書，長大才會有好工作」這句話超級無用？｜促進學習動機需要賦予意義｜發展心理學者David Yeager在迪士尼世界的大型實驗｜The JR Lee Podcast Ep132

JR Lee Radio · 2026-05-11 · 37 min

https://www.youtube.com/watch?v=A8Efq_qQYog
#David Yeager#Disney#文藻外語大學#健康飲食#德州#10-25#青少年教育#學習動機#Habit Heroes 2.0#EL Education
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Video summary

David Yeager 用迪士尼「習慣英雄」改版與食品公司揭弊課程，證明青少年更受意義、尊重與貢獻感激勵。

Podcast 從球場上一位爸爸勸兒子「用功讀書才能進好公司」談起，指出說教與未來利益難以激發學習；David Yeager 引用調查發現，明星教師班上僅 51% 至 57% 的學生認為學習有意義。迪士尼「習慣英雄」原版用意志力抗拒零食，反應不佳；改版後改以青少年反抗剝奪選擇權的怪物為主題，四年吸引上百萬家庭。德州 536 名八年級生參與食品公司揭弊課程後，健康飲食選擇提升並維持三個月。教育體系 EL 則透過真實任務賦予學習目的：六年級生訪問逾千名市民，向市長提出運河計畫建議，政府後來承諾投入數百萬改善。核心是讓年輕人感受到「這裡需要你」，以意義、貢獻與尊重帶動學習和行為改變。

Chapters

  1. 0:00開場：Kurt Hahn 認為「這裡需要你」能打動年輕人
  2. 2:14抖內資訊：本集以 David Yeager《10-25 激勵年輕人的科學》為主軸
  3. 4:07教育科技展的故事：AI 把數學改成棒球打擊率題仍未必有趣
  4. 5:15學生問卷調查：僅 51% 至 57% 認同學習有意義或記得難教材
  5. 6:47西方教育兩大迷思：短期樂趣與長期利益難勝過興趣加使命
  6. 11:22David Yeager 的青少年理論：以安全途徑讓青少年靠努力贏得地位
  7. 14:47迪士尼 Habit Heroes 2.0 改以自主反抗吸引上百萬家庭
  8. 17:55校園實驗：德州 536 名八年級生揭露食品行銷，健康飲食維持三個月
  9. 25:01EL 教育體制：六年級生促成市府採納建議，數學學習量多十個月
  10. 32:24特別感謝聽眾支持：文藻大學 5 月 29 日演講與《10 到 25》推薦

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